家长会发言稿

大家好！感谢大家百忙中抽出时间参加今天的家长会。时间过得真的很快，一眨眼孩子们都已经上四年级了，这几年在家长们的理解与协助下，我的班主任工作做得有条不紊，谢谢大家的支持！

一、汇报班级工作。

我们班共有55名学生，大部分同学学习积极努力，作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！班干部同学，样样工作都积极主动地去做。早上带领大家上早读课，开展班队课时能主动找资料、组织学生编排节目。跃、鑫、淑等同学能收好学生的家庭作业本，并督促没有完成的同学及时补上。自习课能主动维持班级纪律，是老师的得力助手。

期中考试结束后，我们对班里各方面情况进行了总结评比。

作业认真按时完成的同学有：

上课发言积极的有：

自觉遵守纪律的同学有：

爱劳动讲卫生的同学有：

成绩较为稳定的有：

二、总结本学期的期中考试情况。

1、学生掌握较好的方面

拼音过关，字词的掌握情况良好

学生基本掌握生字词的音、形、义，并能较为熟练的运用。

2、学生知识，能力等表现不足的方面

（1）、错别字现象比较严重，书写水平有待加强

 （2）、审题不够认真，观察不够仔细

  3、文章主要内容的概括能力需要加强

  学生的概括能力不强，训练少，所以大多数学生都不能用简洁的语言概括出段意，要不然语言累赘，罗嗦，要不然不能准确的表述段意。

4、学生写作水平差距大，写作能力有待加强。

三、班级目前语文学习总体情况

最近，总体来说，学生的学习态度还是可以的，语文课上表现得比较认真、正气。但我也感觉到有个别学生上课时不动脑筋，常常走神，不投入到教师的讲课中来。

下面我讲讲我班学生在学科内容掌握上面一些薄弱的方面，也希望我们家长也配合着加强训练、培养。

（1）词语默写不理想。主要是对回家作业中的默写不重视，很多同学为了图个省事名为默写实为抄写。不少同学组词时抄一点通。

（2）要求背诵的课文背诵不熟练。课文背诵一般不可能在课堂上当场进行的，主要是安排在课后及家庭的口头作业中完成，一些学生仰仗着爸爸妈妈对口头作业查得松或者是不查，所以没有不折不扣地去完成。因此，试卷中出现的按课文填空就不能准确填写，而是凭印象写个大概，导致失分严重。

（3）阅读理解能力不行。在阅读分析方面，大多数学生阅读理解的能力有待加强提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。面对阅读短文，完成练习这题，学生浮躁心理比较普遍，往往不能静下心来好好读就做题。对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。

（4）习作能力比较弱。目前全班大多数学生达到最基本的要求语句通顺、内容具体，但也有少部分学生三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。这和平时没有阅读课外书习惯有直接的关系。见识得比较少，积累得比较少，就使得表达存在困难，使得不知道欣赏并且模仿优秀的文章。马上升五年级了，有的同学甚至不能清楚明白地把一句话组织好，更不用说写好整篇的习作。这就要靠平时的积累，多读书、多积累、多练笔。

（5）没有及时订正的习惯，作业错了，不订正，个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。（作业、试卷家长签字后仍有错。）

四、家长应如何做好孩子学习的督促、辅导工作。

在这里，我给家长提以下几点建议：
1、思想上要高度重视孩子四年级的语文学习。小学四年级是小孩语文学习十分关键的阶段，也是学生语文成绩容易分化的阶段，有部分学生的语文成绩会变得的很优秀，而有部分学生则会举步不前甚至会出现倒退的现象。一旦学生的语文学习跟不上，就很可能成为学生今后漫长的学习过程中的一个挥之不去的阴影，直接影响小孩子今后的入学和其它学科的学习。  步入四年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。
   2、要重视小孩良好行为习惯的培养。（从小、从早、从严）

 “良好的学习习惯将使学生受益终身”。家长要培养孩子遇到问题认真思考的习惯，做任何事情精益求的习惯，回家后先做作业然后再玩的习惯，有了错题及时订正的习惯，不懂就问的习惯，空闲时间多看书、看报的习惯，认真观察的习惯，善于倾听的习惯等等。在这里，我想重点强调的就是家长要培养学生认真作业、认真书写的习惯，尤其要抓好学生的书写习惯以及作业订正。从某种程度上来说，字是学生态度的晴雨表、字更是学生学习的显示仪。学生字写的好与坏，就可以看出学生近期学习态度的好与坏，学习效果的好与坏。对于学生作业中存在的错误，家长一定要高度重视，让孩子及时订正避免在下次作业中出现同类错误。建议每位家长不要放过学生作业中的每一个错误，一定要让孩子凡错必纠，凡错必懂，只有做到这样，你的孩子的学习才能稳步地提高。有不少教育家说：“谁拥有良好的习惯，谁就拥有了成功的人生”， 各位家长，孩子目前或许形成了一些不良行为习惯或者说不少不良行为习惯，请大家要着急，但不要过急。因为有句话叫“嫩枝易弯也易直”，意思是说孩子还小，可塑性较大，现在弯了点，可以把它拉直的，也就是可以教育好的。还有一句话，叫“冰冻三尺非一日之寒”，也就是，不是一天两天能教育好的。
3、要认真做好孩子的督促、辅导工作，真正关心孩子的学习。
　　作业要求：

（1）基础知识部分要抓牢抓实，特别是生字词的听写，我们在课堂是每个单元听写一次，主要是在家的听写，基本上上完一课我就会布置听写作业，请家长督促孩子完成。

（2）阅读部分：语文阅读（课后练习、批注、主要内容。）课文的预习工作（圈生字、分段、画重点词、读三遍课文）希望家长能抽空在孩子预习或背诵完课文的时候签字。

（3）习作部分：周记本、特意讲一下周记写作的问题。自己虽然平日作业布置得不多，但每周一定要求学生写两篇日记，题材一般不限（有时会指定），要求300字以上，希望家长们督促孩子完成。周记既是学生的练笔之作，也是老师跟学生们交流的一种方式。习作本（草稿与正本）

4、加强学生常规教育

 5、要重视心理健康。

（几件小事：安全、收费、接送）

总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的也能更好。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。

                                                          2007年11月