前几天，看见网上有几个女生群殴一个女生的视频，以前也有类似的新闻，她们对受害女生侮辱谩骂，拳打脚踢，剪头发，甚至脱衣服。看到这既愤怒，又不理解，现在的学生怎么了？我们的教育怎么了? 她们下手如此之重，手段如此恶劣，有何深仇大恨？没有一点同窗之谊，也没有一点法律意识，更没有一点的起码人性！

  　 现在的学生缺乏道德修养，没有法律意识。学校只重视学生的成绩，忽视了学生的思想教育，只要成绩好，就是好学生，其他方面都可以睁只眼闭一只眼，一俊遮百丑。二是学生不读书，不看报，有时间不如打游戏、聊天；再就是课业负担重，学习紧张，根本没有时间看长篇的文学名著，能看点《读者》《视野》就算好的了，这样就缺心灵的陶冶，文学的修养。不由得想起了我小时后有本《烈火金刚》，从此在同伴中人气骤增，崇拜的肖飞五体投地，茶余饭后的话题全是给小伙伴讲肖飞的机智勇敢，独闯龙潭，虎口买药的事迹。一本《红岩》，一本《钢铁是怎样炼成的》影响了几代中国的热血青年，为国家建设无私奉献，甚至牺牲生命，无怨无悔。

   　青少年的道德养成，途经是多方面的。通过读书获得文明教养，通过阅读文学名著陶冶情操，净化心灵世界，是重要途径。好读书，读好书，从中学到最基本得道德理念，如正直、善良、友爱、诚信、自尊等，让真善美充实他们的心灵，武装他们的头脑。培根说：“所有的好书,读起来就像同过去世界上最杰出的人们谈话。”

   　学生开阔阅读层面，从阅读中去领略精彩的“外面的世界”。丰富的课外阅读可以开阔学生视野，增加知识积累，发展智力，更重要的是丰富他们的心灵世界。一个儿童在成长过程中需要经过三个世界的丰富和成熟，即生活世界，知识世界，心灵世界。生活世界由父母教，科学知识由教师教，而心灵世界的素养，则往往来自文学艺术，文学艺术可以给儿童带来美的情愫和高尚的情操，帮助他们树立评判真善美的价值标准。

    　一本好书就像一粒正直的种子，一粒爱的种子，一粒善良的种子，撒在青少年的心灵里，生根发芽，心灵就会净化，就会得到充实，就会长出真善来，就会成为一个纯洁的人，一个高尚的人。